Skip to main content

Belajar Speaking Dasar bagi Pemula: Basic Usage of I'm

English Speaking Basic 1: Lesson 1


English Speaking Basic ditujukan bagi pemula dalam belajar bahasa Inggris  untuk memahami dasar-dasar berbicara bahasa Inggris. Kami akan menggunakan frasa dan ekspresi yang sangat sederhana untuk membantu Anda berbicara bahasa Inggris.

Untuk memudahkan Anda dalam berlatih berbicara bahasa Inggris, English Speaking Basics 1 dilengkapi audio yang bisa Anda putar berkali-kali sampai Anda merasa fasih dalam pengucapannya.

Materi English Speaking Basics di lesson 1 yaitu penggunaan "I'm"

I'm adalah singkatan dari kata 'I AM' digunakan dalam kombinasi dengan kata lain untuk memberi tahu seseorang tentang diri Anda atau untuk menggambarkan sesuatu yang Anda lakukan.

Berikut beberapa contoh:

"I'm so tired " (Saya sangat lelah)

"I'm confused" (Saya bingung)

"I'm happy" (Saya bahagia)

"I'm twenty-three years old" (Saya berusia 23 tahun)

"I'm hungry" (Saya lapar)

"I'm thirsty" (Saya haus)

"I'm excited" (Saya senang)

"I'm nervous" (Saya gugup)


Anda juga dapat menambahkan kata penjelas setelah "I'm" seperti:

"I'm extremely tired" (Saya sangat lelah)

"I'm very happy" (Saya sangat bahagia)

"I'm terrible hungry" (Saya sangat lapar)

"I'm super exicted" (Saya sangat senang)

"I'm very nervous" (Saya sangat gugup)



I'm in/at/on: menjelaskan tindakan yang Anda lakukan

Berikut beberapa contohnya:

"I'm in the lobby" (Saya di lobi)

"I'm in a car" (Saya di dalam mobil)

"I'm in a house" (Saya di dalam rumah)

"I'm in a school" (Saya di sekolah)

"I'm at the mall (saya di mall)

"I'm at the docter's office" (Saya di kantor dokter)

"I'm at the park" (Saya di taman) 

"I'm at the airport" (Saya di bandara)

"I'm on the phone" (Saya sedang menelpon)

"I'm on my computer" (Saya di depan komputer saya)

"I'm on a bus" (Saya di bis)


Demikian materi English Speaking Basic 1 yang bisa kami bagikan untuk Anda semua, semoga dapat bermanfaat.


Related Post :





Labels:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Contoh RPP Pembelajaran Berdiferensiasi

 RPP BERDIFERENSIASI Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang berpihak kepada murid. Seorang guru harus mengetahui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi agar pembelajarannya dapat terlaksana dengan sukses. Menurut Tomlinson (2001: 45), Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid. Setelah guru mengetahui tentang strategi pembelajaran berdiferensiasi, selanjutnya guru dapat membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berdiferensiasi. Apa itu RPP berdiferensiasi dan apa perbedaannya dengan RPP yang selama ini kita buat dalam Kurikulum 2013 ? RPP berdiferensiasi adalah sebuah rencana pembelajaran yang disusun berdasarkan hasil pemetaan profil belajar murid. RPP berdiferensiasi berbeda dengan RPP yang selama ini kita buat berdasarkan Kurikulum 2013. Titik perbedaannya bisa diamati dari 3 elemen dalam pembelajaran berdiferensiasi  yaitu : konten, proses, dan produk p...
3 comments
Read more

KESEPAKATAN KELAS

 Menerapkan Budaya Positip Sekolah Melalui Kesepakatan Kelas Seorang guru harus mampu menciptakan ekosistem pendidikan yang nyaman, humanis dan berkarakter agar tujuan pendidikan tercapai. Salah satu ruang lingkup kecil yang harus kita jadikan wadah belajar yang menyenangkan adalah kelas. Untuk itu diperlukan membangun budaya positif di kelas yang merangkul semua harapan, impian dan tujuan murid dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan menyenangkan.  Harapannya budaya positif ini dapat menumbuhkan kebiasaan-kebiasaan baik yang membangun motivasi intrinsik murid tersebut yang nantinya bermanfaat bagi dirinya, orang lain di sekitarnya, maupun lingkungannya. Upaya dalam membangun budaya positif di sekolah yang berpihak pada murid diawali dengan membentuk lingkungan kelas yang mendukung terciptanya budaya positif, yaitu dengan menyusun kesepakatan kelas.  Kesepakatan kelas tidak hanya berisi harapan guru terhadap murid, tapi juga harapan murid terhadap guru. Kes...
Post a Comment
Read more

IT'S A BEAUTIFUL DAY, MATERI BAB V SEMESTER GENAP KELAS VII KURIKULUM 2013

It’s a beautiful day, Adalah tema materi Bahasa Inggris Kelas VII Semester genap  dalam Buku siswa Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 yang terangkum dalam Bab V dengan sub pokok bahasan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang dan benda sesuai dengan konteks penggunaannya.    Kompetensi Dasar pembelajaran dalam bab V ini terbagi menjadi dua aspek yaitu aspek pengetahuan dan aspek keterampilan, dimana dalam aspek pengetahuan peserta didik diharapkan Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan  memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be, adjective ) Sedangkan dalam aspek Keterampilan peserta didik diharapkan mampu Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan  memberi dan ...
14 comments
Read more